1楼：匿名用户
顾名思义，非智力因素是相对智力因素来说的，一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。非智力因素，指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。
这些非智力因素，在人才的成长过程中，有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。
良好的情感是儿童成才的催化剂
情感总是与认识紧密相联。消极情感阻碍智力发展，积极情感推动人的智力发展，特别是理智感，能使人不断地探索新的知识，保持学习的主动性，积极性，努力克服困难。情绪是情感的具体形式的直接体现，美好的心境是儿童智力活动的条件，能使人产生学习兴趣。。
意志力是儿童成才的柱石
如果把成功比作大厦，那么顽强的意志、坚韧不拔的毅力，就是人成才成功的柱石。原子说的创造者道尔顿说：“如果我有什么成绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋和毅力的结果。
”意志对人来讲，这比天资聪明更重要得多。因为，一切创造与发明和事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重困难，才能实现。
树立正确的学习目标，才有不断的进取精神。人干任何事情都有一定的目的，也就是起因，为达到目的，去选择方法和手段，积极活动称为动机，这就是人进行活动的内部动力。目标的长短，对孩子起作用的大小不一样。
目标长远则动力作用大，目标短小，产生动力则小，象人走路一样，预定走十里，走到七八里时就会感到累，预定走100里，走了几十里觉得累。
重视孩子性格的培养
爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”因为性格影响渗透个性的其他部分，改变气质的消极部分，巩固发展积极成分。
俗话说“勤能补拙”。说勤奋能弥祉智力的不足。性格标志着一个人的思想品质。
良好的性格对社会有积极意义，使人上进，奋发图强。那么，孩子应形成哪些良好的性格呢？ 1、做事认真、一丝不苟的精神。
2、诚实、勤劳、正直、勇敢、热情、开朗的性格。 3、善于独立思考，善于观察，勤奋好学，具有自信心和独立性。 如果有的父母动不动就发脾气，甚至吵架，那么孩子的性格就变得急躁，易怒。
如果家长在困难面前常常显得胆小懦怯，那么孩子就不易形成坚强的性格。
非智力因素培养的意义
无论从我国对非智力因素的重视、西方对非智力因素的研究，还是从非智力因素、智力、知识三者间的关系看，都必须培养非智力因素。 非智力因素、智力和知识是学习的三要素。三者是学习的目的，也是学习的手段。
智力与知识比较，智力更重要（授人以渔）。学习中非智力因素和智力因素比较，非智力因素更重要。
非智力因素品质的培养
从整体看，要培养非智力因素的五大品质：自觉性、主动性、积极性、独立性与创造性。自觉性是意识的基本品质之一；主动性是以动机为心理机制的；积极性以兴趣、情感和意志为心理机制；独立性是性格的一项基本品质；创造性既是智力因素的品质，也是非智力因素的品质，只有当两者综合在一起，才会有正在的创造性。
动机的培养
儿童动机的发展特点主要有：动机的内容形式日趋复杂，内在性日益提高，长远性逐步增强。 培养动机的主要方法是：目标与反馈、表扬与批评、竞赛与合作、期望与评价。
兴趣的培养
儿童兴趣发展的主要特点有：兴趣的范围不够广阔，泛化而无选择，不固定和不深刻，不够自觉。 培养兴趣的方法主要有：
发展情感，培养乐趣；培养理想，形成志趣；把直接兴趣和间接兴趣结合起来；培养好奇心和求知欲。
情感的培养
儿童情感发展的特点主要有：情感的内容日益丰富复杂，形式日益多种多样，稳定性日益巩固增强，深刻性日益加深提高。 培养情感的主要方法是：
以知育情，以情育情，以意育情，以行育情，以境育情。
意志的培养
儿童意志发展的特点主要有：逐步提高了意志的自觉性，增强了坚持性，加强了果断性，锻炼了自制性。 培养意志的方法主要是：
从小事做起，从平时做起，从今天做起，自我要求，自我激励、自我监督。
性格的培养
儿童性格的发展特点主要有：性格的统一性逐步巩固，坚强性日益加强，独立性逐渐提高。 培养性格的主要方法是：提升世界观，优化心理因素，投入集体生活，加强实践活动。
非智力因素的综合培养
培养非智力因素的唯一目的，就是要提高其自觉性、主动性、积极性、独立性和创造性。 培养非智力因素要注意两个结合：非智力因素与智力因素的结合；非智力因素与道德品质的结合。
培养非智力因素要做到三个注意：注意年龄特征、个体差异、性别差异。 培养非智力因素要做到四个重视：
重视学习优秀者、中等者、差者和女性学习者的非智力因素的培养。 培养非智力因素的五种方法是：练习、锻炼、要求、榜样和强化
非智力因素有哪些？
2楼：匿名用户
什么是非智
力因素? 顾名思义，非智力因素是相对智力因素来说的，一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。
非智力因素，指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素，在人才的成长过程中，有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。
相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。我国著名的数学肖张广厚（中国科学院学部委员），他在小学、中学读书时智力水平并不出众，他的成功与良好的非智力因素有关。他曾说：
\"搞数学不需太聪明， 中等天分就可以，主要是毅力和钻劲。\"达尔文也曾说过：\"我之所以能在科学上成功，最重要的就是我对科学的热爱，对长期探索的坚韧，对观察的搜索，加上对事业的勤奋。
\" 从心理学上讲，感情、意志、兴趣、性格、需要、目标、抱负、世界观等，是智力发展的内在因素。外因通过内因起作用。一个人的非智力因素得到良好的发展不但有助于智力因素的充分发展，还可弥补其他方面的不足。
反之，如果人缺乏意志，贪图安逸，势必影响其智力的发展。
3楼：匿名用户
非智力因素，指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素，在人才的成长过程中，有着不可忽视的作用。一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。
相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，就可能取得事业上的成功，做出较大的贡献。
4楼：匿名用户
非智力因素是指积极愉快的情绪、良好的个性和良好的社会行为。(1)积极愉快的情绪：小儿如果生活在没有爱的环境，长期情绪不愉快，即使给小儿提供正常的、符合卫生要求的护理和饮食，提供充足的玩具，小儿心理发展也可能较落后，甚至会变得忧郁、孤僻。
家长应为孩子提供母爱、父爱，将培养小儿积极愉快的情绪作为首要任务。(2)良好的个性：良好的个性是小儿全面发展的重要因素。
小儿长大后能否适应未来的生活，不但与智力发展有关，与个性发展也有密切关系。(3)良好的社会行为：良好的社会行为是小儿长大后适应社会的前提。
非智力因素对学生学习的作用有哪些？
5楼：匿名用户
非智力因素的作用有以下几个方面：
1、动力作用
非智力因素是学生学习的动力，是学习积极的心理机制。非智力因素能促进学生的智力健康发展，使学生的求知欲旺盛，注意力集中，自制能力强，有助于他们提高学习成绩，促使智能发展和发挥。
2、定向作用
非智力因素对学生的学习活动起着定向作用，它把学生的认知和行为统一起来，集中于学习活动，用于记忆，想象和思维所观察的事物以及所学习的内容等方面。有些学生学习成绩不好，不是智力差，而是学习积极性不高，自控力差，学习精力不集中所造成。
3、巩固作用
学生的学习活动，不仅要具有吸引力和趣味性，更重要的是要有坚韧性和克服困难的精神，能够经常保持勤奋向上的情绪和刻苦学习和积极性，这样才能不断前进。但如果娇气、任性、懒散等消极因素起主要作用，情绪忽冷忽热，缺乏克服困难的精神，就不能巩固他们的学习积极性。
4、弥补作用
智力发展不好的孩子，只要非智力因素得到发展，可以弥补其智力的不足。俗话说：笨鸟先飞，勤能补拙，就是这个道理。
科学家居里，大发明家爱迪生，从小被人斥之为笨蛋，没出息的人，然而偏偏是他们为人类做出了杰出的贡献。智力低下的卡尔·威特，在非智力因素的的促进下，一跃而为神童，16岁成为柏林大学的教授。
6楼：沙门_天
就我的体会而言非智力因素比智力因素同样重要
智力好的人会被非智力因素所绊
最后说不定会产生自我厌恶等等不良情绪
学生的成长是智力因素和非智力因素的有机结合是对的吗
7楼：帅帅一炮灰
成长,是每个孩子既渴望又担忧的过程.它包涵了种种痛苦,又给我们带来了那雨后的彩虹.
小时候,总希望自己快些长大,为自己编织了许许多多的梦.然而,我们带着对未来的憧憬渐渐长大.谁知,面对着我们的却是无尽的挫折与生活的苦涩.
踏进中学校园的那一刻,就意识着以后的日子都必须勇敢面对.是的,学习与生活密不可分,可是它们却是一生当中一个最难、最复杂,甚至是一个无解的问题.无知的我们面对学习的挫折,难道只会退缩吗?
成绩的优劣给我们添加了无穷的烦恼,父母的呵责让我们悲愤不已,老师失望的目光让我们无地自容.这时,无助的我们只有选择放弃,似乎在我们伤心的世界里,放弃成了我们唯一的选择!
可是,我们不会甘心就这样沉沦,因为我们的信念没有改变,我们的美好未来在心中是永不褪色的!所以,我们决定重新站起来,寻找那份属于我们的快乐.自然而然,朋友、知己进入了我们的世界.
在与他们心与心的交流中,我们感受倒每个人都会有的辛酸苦辣,但我们更加明白,这一切并不可怕,可怕的是我们没有正确、勇敢的面对,而错过了应该属于我们的美丽彩虹.渐渐地,原本乌云密步的空中,被我们坚定的信念和豁达的心胸所击退.天空又恢复到晴空万里.
成长中,我们明白了,懂得了其中蕴藏着苦与乐,也许我们只有带着坚强、执着的心,才能够深刻感受成长,体会出成长的美好!
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