1楼：匿名用户
无私奉献的人，比如：医生（发生大灾难时），老师，园丁（为我们美化世界）母亲 等等……
2楼：百度用户
母亲，园丁，老师，消防战士，武警官兵·····
3楼：半亩方塘
很多呀 比如伟人
举两三个例子说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”
4楼：ゅヅ婷
边防战士——严守边防，承受着恶劣极端的环境，忍受着孤独与落后，却一直在坚守，只要祖国在，就有他们在。
战地记者——已是和平年代的现在，仍旧有一些地方战争连连。在信息高速化的今天，我们在安逸环境下获取的新闻信息，正是他们冒着生命危险换来的。
消防战士——他们已经不光是烈火中的英雄，只要有危险的地方，都会有那一抹橙色。他们用行动证明着119。
但又有谁知道他们是谁呢？也许当我们知道他们的时候，也正是他们牺牲之后。就像露珠一样！微小却无私奉献着！
在物欲横流的今天，与其在歌颂着多少已经变了味道的教师、医生等等，或许他们这种默默无闻的更能诠释春蚕到死丝芳尽,蜡烛成灰泪使干。
举三个例子说明什么人或什么职业具有“露珠精神”？
5楼：匿名用户
边防战士 ——严守边防，承受着恶劣极端的环境，忍受着孤独与落后，却一直在坚守，只要祖国在，就有他们在。
战地记者 ——已是和平年代的现在，仍旧有一些地方战争连连。在信息高速化的今天，我们在安逸环境下获取的新闻信息，正是他们冒着生命危险换来的。
消防战士 ——他们已经不光是烈火中的英雄，只要有危险的地方，都会有那一抹橙色。他们用行动证明着119。
但又有谁知道他们是谁呢？也许当我们知道他们的时候，也正是他们牺牲之后。就像露珠一样！微小却无私奉献着！
在物欲横流的今天，与其在歌颂着多少已经变了味道的教师、医生等等，或许他们这种默默无闻的更能诠释春蚕到死丝芳尽,蜡烛成灰泪使干。
6楼：百度用户
清洁工人——每天当我们上学或者下学时都能看到辛苦的清洁工人为我们默默地工作，又默默地逝去，我们常常能看到，可我们为什么没有发现清洁工人就在我们身边默默地工作，他们是多么勤劳啊！多么的无私啊！
7楼：珈蓝兰
扫地工人呀，起早贪黑地清扫马路，和露珠一样对人们一无所求…
8楼：匿名用户
父母，他们为了孩子的成长，奉献了自己全部的爱;士兵，他们为了祖国永远强大，拼命守护每一片土地;清洁工，每天起早贪黑地扫卫生，保护环境。露珠有默默无闻，无私奉献的精神。
举二三个例说说你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”
9楼：凤飞如有
边防战士 ——严守边防，承受着恶劣极端的环境，忍受着孤独与落后，却一直在坚守，只要祖国在，就有他们在。
战地记者 ——已是和平年代的现在，仍旧有一些地方战争连连。在信息高速化的今天，我们在安逸环境下获取的新闻信息，正是他们冒着生命危险换来的。
消防战士 ——他们已经不光是烈火中的英雄，只要有危险的地方，都会有那一抹橙色。他们用行动证明着119。
教师（ 一直无私的赋予学生知识） 环卫工人（ 默默的保卫城市的环境） 父母、 **·····
10楼：♀单翼の公主
教师（ 一直无私的赋予学生知识） 环卫工人（ 默默的保卫城市的环境） 父母、 **·····
举两三个例子说明你认为什么人或什么职业的人具有无私奉献的精神。
11楼：匿名用户
如果不算被**的人，只有心怀积极信仰的人才能真正无私奉献，与职业无关，这是心灵升华到一定高度才能做到的。比如新闻报道过的那个每日三餐只吃白水加馒头却基本把收入所得都捐助给要上学的孩子的拾荒老伯。
12楼：匿名用户
你认为太阳像谁一样，有无私奉献的精神？
小学高年级语文阅读训练题（请附答案）
13楼：匿名用户
1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指
2、联系上下文解释：
（1） 炫耀—— 值得骄傲的事让很多人知道
（2） 夜以继日—— 没日没夜的
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（早上 ）平凡（一般 ）培育（ 教育）
反义词：黑暗（光明 ）平凡（伟大 ）短暂（漫长 ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；
5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。
它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
体现露珠的无私奉献,帮助他人不求回报的思想感情
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？ 雷锋 比尔.盖茨
（二）“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。
知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：
“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于生物 的描写。
2、作者抓住 知了.老人.狗.树.禾苗爱唱爱跳的小河失去了潺潺声，.等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（知了 ） 愁眉紧锁的（ 老人）
没精打采的（ 狗） 爱唱爱跳的（小河 ）
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语
填空。知了（ 鸣叫） 老人（ 愁眉紧锁） 狗（没精打采 ）
禾苗（ 无力） 小河（爱唱爱跳 ） 树（没精打采 ）
5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。
今天天气真冷啊！平时叽叽喳喳的鸟儿失去了踪影，树木披上了一层银衣，也安安静静的伫立在风中，像小姑娘一样，顶有气质的立着。那些活蹦乱跳的小孩呢？
此时都躲在家里烤火，只剩一个个雪人，微笑着守着这个寂寞冷清的世界。
14楼：匿名用户
1、文中的“它”是指 露珠
，“园丁”是指 老师
2、联系上下文解释：
（1） 炫耀—— 极力表现，显示
（2） 夜以继日—— 形容白天黑夜都辛勤工作
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（清晨）平凡（普通）培育（培养 ）
反义词：黑暗（光明）平凡（非凡）短暂（长久 ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
借露珠的默默无闻辛勤工作来赞扬老师对学生的奉献，表达对老师的敬佩及爱戴
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
清洁工：任劳任怨给城市带来清洁
母亲：用自己的青春换来儿女的成长
1、这是一段关于 夏 的描写。
2、作者抓住 知了，老人，狗，树木，禾苗，小河等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（知了叫 ） 愁眉紧锁的（老人 ）
没精打采的（ 杨、柳树） 爱唱爱跳的（ 小河）
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语
填空。知了（声音低沉缓慢，有气无力 ） 老人（紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流 ） 狗（ 伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气）
禾苗（ 无力地呻吟） 小河（ 失去了潺(chán)潺声） 树（ 一动也不动，没精打采）
5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。
今天天气真冷啊！平时叽叽喳喳的鸟儿失去了踪影，树木披上了一层银衣，也安安静静的伫立在风中，像小姑娘一样，顶有气质的立着。那些活蹦乱跳的小孩呢？
此时都躲在家里烤火，只剩一个个雪人，微笑着守着这个寂寞冷清的世界。
15楼：爱的奉献的心
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1、文中的“它”是指露水 ，“园丁”是指老师
2、联系上下文解释：
（1） 炫耀—— 显示，表现
（2） 夜以继日—— 夜晚继续白天
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（早晨 ）平凡（普通 ）培育（培养 ）
反义词：黑暗（光明 ）平凡（非凡 ）短暂（长久 ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
称颂露水，赞扬露水精神的思想感情。
8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
给我们知识的老师，给我们幸福未来的革命先辈和冲向前线的武警战士，给我们清洁环境的清洁工，生我们养我们的父母。
（二）“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。
知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：
“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于夏天炎热的描写。
2、作者抓住 知了 老人们 狗 柳树 杨树 禾苗 小河 等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（知了 ） 愁眉紧锁的（老人 ）
没精打采的（柳树 杨树） 爱唱爱跳的（小河 ）
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语
填空。知了（声音低沉缓慢，有气无力 ） 老人（坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。） 狗（伏在树荫下，伸着舌头 ）
禾苗（无力地呻吟 ） 小河（失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。 ） 树（ 一动也不动，没精打采。）
5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。
今天天气真冷啊！平时叽叽喳喳的鸟儿失去了踪影，树木披上了一层雪做的银衣，也安安静静的伫立在风中，像小姑娘一样，顶有气质的立着。那些活蹦乱跳的小孩呢？
此时都躲在家里烤火，只剩一个个雪人，微笑着守着这个寂寞冷清的**世界。