《广玉兰》课文大意,广玉兰这篇课文主要讲了什么

2020-11-20 16:48:34 字数 2416 阅读 5966

1楼:茉莉思雨

这篇散文以传神含情的笔触,描绘了广玉兰的洁净、高雅,形态多样,叶片放光,充满生命活力,抒发了作者对广玉兰的喜爱之情。

2楼:谢文仪

讲它无比旺盛的生命力

广玉兰这篇课文主要讲了什么

3楼:没事逛逛双子

这是一篇借物抒情的散文,作者描绘了广玉兰的洁净.高雅.形态多样.叶片泛光.充满生命的活力,抒发了对广玉兰的喜爱和赞美之情.

课文《广玉兰》的中心思想

4楼:荷塘幽香

花瓣色彩 花瓣质感 第二自然段

花开形态 第三

自然段生命力旺盛 第三四五自然段

气味 第一自然段

叶片 第四自然段

18.广玉兰:气味 幽香

花瓣 洁净 高雅

花瓣形态 含苞待放 刚放绽放 完全盛开 凋谢叶片 终年不败

这篇课文描写了广玉兰花的色美 形秀 香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。

分段:一1作者散步时被广玉兰的幽香所吸引

二2—5作者从花的颜色、质感、形态、叶片来描写广玉兰三6作者喜爱广玉兰的原因

5楼:cyt我爱你

这是一篇借物抒情的散文,作者描绘了广玉兰的洁净.高雅.形态多样.叶片泛光.充满生命的活力,抒发了对广玉兰的喜爱和赞美之情.

6楼:恋恋云云

本文通过描写广玉兰的色美,形秀,香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情和对旺盛生命力的歌颂。

7楼:匿名用户

本文描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特,表达了作者对广玉兰的喜爱之情和对旺盛生命力的歌颂。

谁知道苏教版《广玉兰》课文的段意?

8楼:匿名用户

第一自然段:作者初遇广玉兰。

第二至五自然段:广玉兰的外形与顽强的生命力。

第六自然段:总结全文。

我们老师就是这样讲的

9楼:香甜草莓布丁

(1)写作者初识广玉兰,散步时总要去观赏。(2到5)具体描写广玉兰的花瓣形态叶片,突出广玉兰充满活力。

(6)最后一个自然段就是。

10楼:手机用户

1自然段 作者被广玉兰的幽香所吸引

2自然段 广玉兰花的色彩与质感

3自然段 广玉兰花开时的各种形态

4自然段 广玉兰叶片的特点

5自然段 广玉兰无比旺盛的生命力

6自然段 作者爱广玉兰的原因

六年级苏教版语文下册第18课《广玉兰》分段和课文主要内容,急

11楼:匿名用户

这是一篇

借物抒情的散文,作者描绘了广玉兰的洁净.高雅.形态多样.叶片泛光.充满生命的活力,抒发了对广玉兰的喜爱和赞美之情。

分段:一1作者散步时被广玉兰的幽香所吸引

二2-5作者从花的颜色、质感、形态、叶片来描写广玉兰三6作者喜爱广玉兰的原因本文描述了广玉兰的色美,形秀,幽香以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情和对广玉兰无比旺盛的生命力的赞美之情。

12楼:匿名用户

第一段(1):作者为广玉兰的花香所吸引。

第二段(2—5):广玉兰色彩和质感、花开的各种形状及叶片的特点。

第三段(6):作者喜爱广玉兰的原因。

《广玉兰》分段

13楼:小周春燕

第一段:(第一自然段)写作者被广玉兰所散发出的阵阵幽香吸引了。

第二段:(第二至五自然段)具体描写了广玉兰的色彩、质感,花开的各种形态以及叶片的特点。

第三段:(第六自然段)总结课文,点出了作者喜爱广玉兰的原因。

希望可以帮到你!

广玉兰的主要内容 5

14楼:匿名用户

本文描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特,表达了作者对广玉兰的喜爱之情和对旺盛生命力的歌颂。

广玉兰 每段段意,不是分段!!

15楼:匿名用户

第一段(第一自然段)“我”初识广玉兰,被它的花香所吸引。

第二段(第二至五自然段)具体描写广玉兰的花瓣、形态、叶片,突出它充满活力。

第三段(第六自然段)“我”对广玉兰的喜爱之情

课文广玉兰表达了作者什么样的思想感情

16楼:匿名用户

《广玉兰》一文从(广玉兰香幽、色美、形秀、叶趣)等方面描写了广玉兰,表达了作者(对广玉兰的喜爱之情)

苏教版六年级《广玉兰》主要内容,谁知道苏教版《广玉兰》课文的段意?

1楼 匿名用户 这是一篇借物抒情的散文,作者描绘了广玉兰的洁净 高雅 形态多样 叶片泛光 充满生命的活力 抒发了对广玉兰的喜爱和赞美之情 2楼 凌恋樱雪 本文描写了广玉兰的色美 形秀 香幽以及叶片的独特,表达了作者对广玉兰的喜爱之情和对旺盛生命力的歌颂 3楼 百度用户 本文通过描写广玉兰的色美,形态...

课文广玉兰表达了作者什么样的思想感情

1楼 匿名用户 《广玉兰》一文从 广玉兰香幽 色美 形秀 叶趣 等方面描写了广玉兰 表达了作者 对广玉兰的喜爱之情 《暮江吟》一诗表达了作者什么样的思想感情? 2楼 楼上叫的外卖 1 诗人通过 露 月 视觉形象的描写,创造出和谐 宁静的意境,用这样新颖巧妙的比喻来精心为大自然敷彩着色,描容绘形,给读...

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