1楼：清晨在云端
1、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展
极快，到13
岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵有
利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试
点活动的评估报告指出：
94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。学生所背古诗上自先秦，下至晚清，有诗有词、有歌有赋，能大量熟背经典诗文，可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。
在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗他主动要求老师给他换一首较难的。老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。
5、提高审美能力。北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。她主张先多
读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。这使地认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。
6、增强自信心。这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人
都能成为诵读高手。越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上。
河南濮阳子路小学—个学生，由于学习成绩一直不见提高，他的家长给他定的学习目标是，希望在小学毕业的时候，能够打破倒数第十名，造成了孩子的自卑感，不愿意与他人交流。参加“古诗诵读”活动以后，他现在已经能背300多篇，成为学校的诵读尖子。学习成绩成为全年级前10名，而且性格变得非常开朗，他的家长觉得孩子像变了一个人。
在一次参加河南省举行的古文诵读表演活动中，一个专家现场点篇目，连续点了十多篇古诗文，他非常准确而流利地全部背诵出来，得到大家的高度赞扬，孩子的自信心更强了。
7、培养耐性和长性。孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。
8、加强家长与孩子的交流。北京大学附属小学的—位学生家长，开始认为孩子读这些老掉牙的东西，纯属无用之功，于是找到老师，希望老师不要再让他的孩子背诵。
孩子自己本身也不想背。直到期中考试，这个孩子数学、英语两门功课不及格，家长被请到学校。家长很生气，当面责骂这个学生。
无意中，她看见了教研室中的3块警示牌，第一块上写着：今日事，今日毕；老师不着急，爸妈不生气；做人这叫有出息，做人这叫有志气。”第二块牌子上写着：
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食来之不易，人人珍惜粮食。
”第三块牌子写着：“无侧隐之心非人也，关心同学我的义务；无羞恶之心非人也，正当活动我的权利；无辞让之心非人也，团结友爱我的风格；无是非之心非人也，明辨是非我的作风。”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的。
前半句是古诗文中的经典名句，后半句是大家共同编写的话。这位家长看后批评孩子说，你如果按照这些话去做，我就不用操这么大的心了。老师告诉这位家长说，这些话是从我们现在读的这些古诗文中选出来的。
孩子为什么要背诵诗词
2楼：焱小小小小彧
纪小的时候读过的东西，多是一知半解，囫囵吞枣而已。彼时对“美”的体验，也不外乎是浅显的韵律美。漫说是幼童，即便是成年人，也很难去说自己真正读懂了一首诗词的内涵。
诗词之所以美，在于它承载着作者的人生阅历。因此读诗不仅仅是读诗，更是读人，是读心。
唯有当你处于相似的情景下，忽然想起一句早已烂熟于心的诗，触发了共情的钮，才真的能懂得诗词之美。所以有些诗句，可能终我们一生，都并不能真正去读懂。这就是我说的那一点“可遇不可求的运气”。
而这一切的基础是，至少你“读过”。
春天，看到芳草初生，突然明白什么是“浅草才能没马蹄”，见证了“吹绿东风又一年”，读懂了“春风有余力，引上古城墙”。夏天，在恭王府湖边纳凉，看风乍起，池中荷叶翻起层层碧波，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“雨中留得盖鸳鸯”。秋天，过了天高云淡，就是凉风骤起，满地落叶，知道了什么是“草木摇落露为霜”，什么是“万里寒空一雁归”。
冬天，寒风凛冽，万物萧索，洋洋洒洒的下起了雪，知道了什么是“寒樱枝白是狂花”，什么是“云凝止水鱼龙蛰”。
约会等待心上人的时候，知道什么是“闲敲棋子落灯花”。孤独的时候，知道什么是“抱膝灯前影伴身”。愁的时候，“不信人间有白头”。
乐的时候，“一日看尽长安花”。携手的时候，“相知相悦相承欢”。分手的时候，“郎如石佛本无心”。
看见一场雨，就会想起野渡横舟，曲中折柳；想起对长亭晚，深巷杏花；想起山色空蒙，水光潋滟；想起暮烟枫桥，垂下帘栊。看见湖光山色，就会想起高山寒树，猿啼无绝；想起阴晴众壑，绝巘怪柏；鹤汀凫渚，绛皓驳色；想起水光潋滟，烟雨楼台。
之前回答过一个问题：你读过的最悲伤的一句诗是什么？本来一直不知道怎么去落笔，后来当自己失恋的时候蓦然想起，却恍然间发现其实答案早就在心里——就是《白雪歌送武判官归京》的最后一句——山回路转不见君，雪上空留马行处。
生活里那个人留下的印记依然历历在目，走过的每个地方都有抹不去的痕迹。那个人来过你生活的证据处处皆是，满眼望去，点点滴滴都是你，可是我就是再**也寻不得你。这是一种何等的悲伤。
我想，让孩子从小读古诗词的意义不外乎是，我告诉你我眼中的世界是什么样的，我告诉你古人眼中的世界是什么样的，你可以认同，亦可以嗤之以鼻，而这些需要你自己先去体会“共情”的妙处。
我们为什么要背古诗词
3楼：5是
古诗词是中国文化的瑰宝，它既有历史意义，又有欣赏价值。
我们从小背古诗词既是对我们古代文学的一种重视，也是对中国文化的一种传承，是十分必要的。
我们从小被学校强制着背诵古诗词，最怕的的就是课文后面写的“请熟读并背诵全文”。面对大量的古诗词，我们有时候觉得十分苦恼。明明以后都不一定会用上，背完了也会忘，为什么还要经常考这些。
但事实证明，我们背的古诗词在之后的生活中也是有帮助的。
我们平时学的都是古诗词的解释以及各种意境的表达，毕业之后即使在遇到古诗词也会大概的了解它要表达什么。当我们在平时听到基本古诗词的时候会反应到其寓意，明白引用者要表达的东西，而不是一脸懵逼，让人尴尬。我们遇到特殊场合说话时可以用一两句古诗词来表达我们的意思，适当的出口成章会让人觉得一个人有很素养、有内涵。
古诗词在我们日常生活中还是很常见的。不管是平时说话、普通汇报、领导开会，还是**报告等等场合，很多古诗词都会被引用。如果这些时候我们无法理解其中的意思，岂不是很难堪，极不好意思问别人，又对说话者的意思理解不清。
中国古代诗词的用字、意境方面的考虑是十分讲究的，背会古诗词也是对其理解的一种方式，同时也是以后生活的一种享受的方式。很多古诗词的意境美是在生活中可以品味到的。善于观察生活，也许偶然间你就会和诗人有相同的感受，穿越千年的感同身受。
4楼：大梦三生浮屠颠
我们为什么要背古诗词？因为古诗词是我们中华民族几千年来的文化精髓，背诵这些古诗词不仅可以让我们民族的文化得到传承，也可以提升我们自身的修养；而且这些古诗词，每一篇都是一个故事，多读可以知道历史，也可以透过诗词，去想象几千年前，王侯将相的生活是怎样怎样的，这不是很有意思的事情吗？
读书的时候，觉得背诵古诗词很繁琐很讨厌，好像也没什么用处，后来看过一个帖子，觉得说的很有道理：你是希望自己在看到一群大雁在飞的时候说：“哎呀妈呀，好多鸟贼好看”之类的，还是希望自己来一句古诗：
“鸿雁于飞，肃肃其羽。”？我觉得这个就是为什么要背古诗词的理由了。
你要是看到一个贼美的景色，总会想说几句酸诗来应景应景吧！而不是只会说好看好看真好看，反正我是怎么想的 。
再者，有时候背古诗词追对象也可以派上用场啊，你可以写“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”、“我欲与君知，长命无绝衰……”等等的情诗，而不是想写都不知道怎么写，提着笔就只能咬笔杆。多背古诗是可以让自己下笔如有神的，就是追小男朋友、小女朋友也让人觉得你有文化，是不？
这就是为什么我们要背古诗词的原因，平时觉得好像没什么卵用，但是细看用处还是非常的大的。
5楼：匿名用户
1、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展
极快，到13
岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵有
利于增强孩子的记忆力。
2、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试
点活动的评估报告指出：
94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。
3、扩大知识面。学生所背古诗上自先秦，下至晚清，有诗有词、有歌有赋，能大量熟背经典诗文，可谓有了中国文化的基本修养。
4、培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。
在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗他主动要求老师给他换一首较难的。老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。
5、提高审美能力。北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。她主张先多
读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。这使地认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。
为什么要和孩子一起背古诗,为什么一定要让孩子背古诗词
1楼 匿名用户 背诵古诗的好处除了是父母陪伴的过程中给予孩子极大的耐心，让孩子体验到更多的父母的爱和好处外。能背诵本身也是有非常大的好处，说他是比较简单实用可行性又高，是因为，一本古诗书不贵，可以马上买来，付诸实践。我们对孩子的引导，更应该是授人以渔，比如，如果我们让孩子自己学会了怎么样耐心的对自己...
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1楼 用户名用 因为背古诗能给孩子带来很多好处。 一 背古诗词能培养孩子的语感和韵律 咱们的古诗是很讲究吟诵的， 吟诵 是什么意思，就是唱呀！虽然现在 吟诵 这一古老的技能已经几乎失传，但是古诗的韵律感丝毫没有减弱 词 就更不用说了，填词填词，就是往曲牌里面填，说通俗点儿， 词 就是歌词，最出名的宋...
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