我知道了课文有几个自然段有什么用

2020-11-18 13:51:27 字数 2733 阅读 1054

1楼:匿名用户

这是老师要求学生课前预习的最基础项目。一般老师要求学生课前预习的内容有:

1 标出本课有几个自然段。

2 标出本课的未学过生词。

3 将生词组词(参照课本或课课通资料)

4 你认为本课那些字 词 句 比较优美,并把它画出来。

5 本课必须提前阅读3——5遍,并且要阅读流畅。

只有这样要求老师才能知道你有没有提前预习,并且再上课时才能理解老师所讲的内容及意思。

希望对你有帮助,望及时采纳

2楼:道泽

老师讲课前都是先把文章的段落划分,这样就可以明白作者的文章结构。

3楼:

能明确指明文章中的某一处,如第二段第三行

上面的**是一篇课文的两个自然段,读了这两个自然段有什么感受

4楼:匿名用户

这两段写潮来的过程,从视觉听觉两方面描写,运用了比喻等修辞手法,生动形象地写出了钱塘湖的壮观景象,读来仿佛身灵其境,表达了作者对钱塘湖的喜爱与赞叹

5楼:匿名用户

十分壮观,仿佛身临其境

这篇课文一共有多少个自然段

6楼:开卷有益

你问哪个课文?

可否详细些?

否则回答对你无实质帮助。

祝你好运。

语文什么是自然段

7楼:匿名用户

自然段是文章中表达意思的基本单位,它有明显的标志,就是“换行空格”:每个自然段的开头都重新起一行,而且空两格。

自然段在文章中有很重要的作用:每个自然段虽然都有各自相对独立的意思,但是它们都是为整篇文章服务的,所以自然段可以帮助文章把内容表达得更清楚、更充分,把中心思想表达得更准确、更鲜明。

8楼:忆安颜

自然段指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。自然段可以表达一个较为清晰的场景、概念、动作等。是构成作品除词语和句子之外的最小语言单位。

自然段由若干句子组成,每句话相互连贯,才能形成一个自然段,反则应分为两个自然段。若干自然段可以构成一个大段,以表达一件相关的事情的发展经过,也可以直接构成一篇文章,即文章只有一个问题,或者一件事,等等。

1、给自然段分层的一般步骤

⑴读一读整个自然段,初步了解它的内容。

⑵一句一句地读,一边读一边想,想想每句话说的是什么。

⑶看一看句与句之间有什么联系,把同一个意思的几句话合并在一起,作为一层。如果一句话就是一个独立的意思,那么这句话就是一层。

⑷确定分层依据,给自然段分层。

2、给自然段分层的依据

⑴依据自然段内句子之间的关系。一般的关系有:总分关系、并列关系、因果关系、转折关系、承接关系、递进关系。

⑵依据一段话的叙述顺序。常见的顺序有:事情发展的顺序、时间变化的顺序、地点变换的顺序。

9楼:妮花

一篇文章,只要前面空2格开始写的就是一个自然段

生活是什么这篇课文,最后一个自然段连用几个感叹句有什么作用

10楼:姐就要拽

叹号表示感叹句末尾的停顿.例如:

(1)为祖国的繁荣昌盛而奋斗﹗

(2)我多么想看看她老人家呀﹗

感叹句是用来抒发某种强烈感情的.

语气强烈的祈使句末尾也用叹号.例如:

(3)你给我出去﹗

(4)停止射击﹗

语气强烈的反问句有时也用叹号.例如:

(5)我**比得上他呀﹗

(6)我什么时候说的!

老师让我们把一篇课文复述出来,是把所有自然段用自己的话说出来还是怎么弄

11楼:匿名用户

用简短的用语概括全文!

12楼:飞逝的时光

是概括课文的主要意思

怎样区分一篇短文有几个自然段

13楼:爱苹果的公主

语文术语,指作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。自然段可以表达一个较为清晰的场景、概念、动作等。是构成作品除词语之外的最小组织单位。

自然段由若干句子组成,每句话相互连贯,才能形成一个自然段,反则应分为两个自然段。若干自然段可以构成一个大段,以表达一件相关的事情的发展经过,也可以直接构成一篇文章,即文章只有一个问题,或者一件事,等等。

一篇文章中前两个自然段是写两个事例最后一自然段总结,这种是什么关系这种结构? 5

14楼:天马神行者

短文的第一自然段与下文的关系是总分关系。文章(或段落)结构的三种基本类别: 1、总分 2、分总 3、总分总实际上就是:

“总”——总述。 “分”——分层叙述。如果先有整体的概括(观点等),然后分层叙述、说明或阐述,最后又对整体进行总结,那么就是“总分总”结构;如果由一个总述部分说开去,然后只是分几层叙述(各自之间并列或递进关系),而最后没有对整体进行总结,就是“总分”结构。

《盼》这一篇课文前两段在文中有什么作用?从内容和结构两方面来分析。

15楼:匿名用户

内容上交代妈妈给我买了新雨衣,我十分喜欢,为下文我盼着天下雨好穿上雨衣作铺垫。结构上跟结尾构成首尾呼应,完整严谨。

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