1楼：课文你来说
就是先读一下通不通顺。
修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
怎么修改病句
2楼：课文你来说
修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。
补法：多用于修改成分残缺的病句。
删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。
换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
3楼：雪后飞狐
1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。
本年级常见的病句有以下几种情况：
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：
“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：
“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。
如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
2．修改病句的步骤。
(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找**，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。弄清**后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。
”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”
(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。
”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：
“我把错别字改正过来了。”
(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。
”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。
”(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：
“我们听了并且讨论了校长的报告。”
4楼：匿名用户
忘了不会。如果说答应别人的事不会忘了，你要反复地读上几遍感觉别扭那都是有毛病的句子。忘了不会。这是不是一句倒装句。
5楼：匿名用户
这个简单，你多读几遍，理解题意，知道了想说什么，你的错误在**，这样病句就非常好修改了。
6楼：麻薯
先找到**，大致有几个类型，然后再修改，可以系统的学一下。
7楼：fhhj双子
忘了就要多练习练习，多做几题就会掌握了，加油，
8楼：匿名用户
先把病句打在问题上面，我才能更好地回答你，你不打我怎么回答你呢？我也不知道你想表达的是哪句话，我来给你修改。
9楼：匿名用户
按照主语，谓语，宾语，这种结构。或者主语表语。修改就可以了。
10楼：
应该是不会忘了的意思。忘了不会，显然语句不畅通，词不达意，不合思维逻辑。
11楼：小
要想修改病句，首先你要反复认真地检查，发现病句，然后修改，要发现病句，你可以自己朗读一遍，不通顺即为病句。
12楼：匿名用户
可以把句子修改成，不会忘记的，或者忘记你是不会发生的。
13楼：何好好着呢
病句修改病修改病句还不好那个改吗？你就是这个句子，除了以后你发现哪句话说的不对，你就给他修改就完事了
14楼：匿名用户
就是你把错误的改正过来就能修改病句儿了。
15楼：shine刚刚好
根据相应语法知识，或者是病句修改方法
16楼：匿名用户
这个简单
你把病句发上来
首先你自己读一遍很多都读不通啊
17楼：奶子的你
先读一遍句子，通过语感感受一下这个句子是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。
18楼：匿名用户
我忘不了我的记忆，是你的记忆骗了你。所以你就不可以放弃一切的理由，在家
19楼：匿名用户
首先要把病句中的病词画住，然后在下面修正。
20楼：匿名用户
可以根据语感修改，也可以根据语法
21楼：章晗巫真
1.词语混淆。改为：他操作计算机非常熟练,已经达到了无所不能的程度。
2.语意错误。改为：为了防止这类交通事故再发生,我们加强了交通安全的教育管理。
22楼：斐冬刑浩宕
第一步，弄清句子结构，找出相应成分，看是否缺主语。
第二步，仔细读句子，看是否通顺。
第三步，查看语义，是否出现语义相反。
怎样修改病句？
23楼：佛系佛系佛系
你好，修改病句如下
逐渐和每个意思重复了，所以删掉其中一个就可以了。
24楼：南洋电机
这句话明显的是一个病句，病句其实就是有毛病的地方，一般俩说，都是出现一些用词不当，重复，主谓宾缺失，或者错位，或者关联词用错，用关联词不对。而楼主所提出的这个病句，显示是一个重复问题，逐件和每个虽然意义不同，但是都属于量词，不能同时使用，修改后如下两种答案。
正确答案：1、专家们对曾侯乙编钟逐个进行精心的测音。
2、专家们对每个曾侯乙编钟进行精心的测音。
25楼：不随意
参***:
修改病句，首先要找准病句原因。常见语病类型有:⑴句子成分残缺;⑵搭配不当;⑶语义重复;⑷语序错误;⑸逻辑错误;⑹表述矛盾等。
找准错误类型，在基本不偏离句子原意上最恰当修改，符合语法规范，但要避免改得面目全非。
专家们对曾侯乙编钟逐件每个进行精心的测音。
属于语义重复。“逐件每个”不当。且“的”使用不当。可改为：
专家们对曾侯乙编钟逐件进行精心地测音。
26楼：匿名用户
“逐件”与“每一”重复，删去其中的一个即可。
病句修改，首先要熟悉掌握病句的各种类型，然后再辅之针对性训练。同时，自己也要学会从练习中总结病句的知识点。
另外，还有注意审题，如“修改意见”还是“修改后的句子”等。
希望以上建议能帮到你，望采纳，谢谢
27楼：课文你来说
常见病句的十种类型有，实词使用不当, 虚词使用不当, 成分残缺, 搭配不当, 结构混乱, 重复多余, 词类误用, 不合逻辑, 复句常见的语病, 歧义句等。
因此首先要学会观察句子中所犯的是哪种语病，再进行修改。
28楼：电脑
“逐件”和“每个”重复，删去一个就可以。告诉你一个语病判断的技巧。首先，用压缩主干的方法，找出句子的主干，看一看主干成分之间是不是搭配得当，如果搭配得当，就说明句子主干之间没有语病。
比如，这个句子的主干就是“专家们进行测音”，主语中心语是“专家们”，谓语中心语是“进行”，宾语中心语是“测音”，三者之间是搭配的，主干成分之间没有语病。其次，查看修饰成分与各主干成分之间的搭配关系，看一看是否存在搭配不当的问题。比如，这个句子的主语部分是“专家们”，谓语部分是“对曾侯乙编钟逐件每个进行”，其中“对曾侯乙”是个介宾短语，充当谓语部分的状语，搭配得当；“逐件”修饰“进行”，“每个”修饰“进行”，单看都没问题，修饰也很恰当。
但组合起来，就出现了重复的毛病。只要删除一个重复的状语修饰语就可以消除语病。宾语部分是“精心的测音”，定语是“精心的”，修饰宾语中心语“测音”，搭配得当。
29楼：家庭教师张
逐个和每件是重复的，不能连用，所以去掉一个就行了。
30楼：海6阔6天6空
语意表达重复，
‘’逐件‘’和‘’每个‘’，
随便删除一个就改正完成。
修改后：专家们对曾候乙编钟逐件精心的测音。
31楼：云南万通汽车学校
先读一遍句子，通过语感感受一下这个句子是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。
看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。
看语序，尤其是形容词的顺序问题。
看搭配，比如说可以提高能力，却不能养成能力；可以提高水平，却不能培养水平。
有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
32楼：小武子
**，用词重复。（逐渐，每个 重复）
修改——专家们对曾侯乙编钟逐件进行静心的测音。
33楼：匿名用户
病句的基本类型
1. 错别字
如：深篮的天空中挂着一轮园月.
分析：“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆.
改为：深蓝 圆月
2. 用词不当
如：我们要虚心地帮助小同学.
改为：我们要耐心地帮助小同学.
3. 词语搭配不当
如：我们要不断地改进学习方法,增加学习效率.
改为：我们要不断改进学习方法,提高学习效率.
4. 逻辑混乱
如：你的建议我完全赞成,只有一点不同意.
分析：“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛盾.
应改为：你的建议我基本上赞成,只有一点不同意.
如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜.
改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜.
5. 缺少成分
如：积极参加课外活动.
分析：缺少主语.
改为：我们要积极参加课外活动.
如：我们从小要养成认真思考.
分析：缺少宾语.
改为：我们从小要养成认真思考的好习惯.
6. 重复罗嗦
如：任何一切困难都吓不倒我们.
分析：“任何”与“一切”词义相同,造成重复罗嗦.
改为：任何困难都吓不倒我们.或一切困难都吓不倒我们.
7. 词序颠倒
如：气象小组的同学,每天早上都记录并收听当天的天气预报.
改为：气象小组的同学,每天早上都收听并记录当天的天气预报.
8. 关联词使用不得当
如：如果我们生活富裕了,就不应该浪费.
改为：即使我们生活富裕了,也不应该浪费.
9. 另起一段没空格
三. 修改病句的方法
第一,认真读懂句子原意,要明白句子所表达的意思.也可以说是审题.
第二,要仔细分析病情,找出**,病句的种类很多,一定要仔细分析出它是属于哪一种类型的病句,找出的**.这是修改病句最关键的一步.
第三,对症下药,改正病句.分析出**后,就要根据病句出现的问题改正它,一把钥匙只能打开一把锁.
第四,查一查.改完病句后要做到三查：一查自己找的**对不对；二查自己修改的准不准；三查改完病句后,改变了句子的原意没有.
认真读句是基础；寻找**是关键；
动笔修改要守原则；改后检查要耐心.
四. 修改符号的种类及写法
1. 表示删改
2. 表示删除
3. 表示删错改错,需保留
4. 表示左右词语互换位置
5. 表示左右词语互换位置,中间的词语或标点不动6. 表示向右移两格,另起一段.
7. 表示词语移到指定的位置
修改病句练习题及答案怎么办呢,修改病句练习题及答案
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