1楼：匿名用户
卿今者才略，非复吴下阿蒙！，翻译过来就是：你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了
证明确实学有所成
孙权劝学中哪一句话证明了吕蒙学有所成？
2楼：居子然
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
从侧面描写
如果只让写一句就写“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
3楼：鬼使神差
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”就是这句
4楼：匿名用户
士别三日，即更刮目相看
孙权劝学中吕蒙最终学有所成,并与鲁肃结为好友,正好印证了文中的哪两句话？
5楼：坐在碉楼看风景
正好印证了文章里＂大有所益＂和＂士别三日即更刮目相待看＂这两句话。
孙权劝学里哪句话可以看出吕蒙的学习结果
6楼：森海和你
《孙权劝学》里“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”可以看出吕蒙的学习结果。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”意思：你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！
《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。
此文以对话为主，人物的语言简洁而传神，极富表现力，毫无冗繁之处。如对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，至于他读了哪些书，又如何用功的只字未提。
后文中吕蒙二人的谈话，只用一句“与蒙论议”来交代，两人谈论的是什么话题，吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略去不写。此外，对话外的其他语言也非常简省而意赅，如其中的“吴下阿蒙”、“刮目相待”更是因其言简意丰而流传运用至今。
还有，在情节发展上，孙权的刻意劝学终使吕蒙就学，他就学后的渊博学识又使鲁肃惊叹，吕蒙又紧承其叹发出“士别三日，即更刮目相待”的自信之语，上下文环环相扣，衔接自然，前因后果，井然有序。
7楼：醉眼看花
1、《孙权劝学》里“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”可以看出吕蒙的学习结果。
2、原文：
孙权劝学
原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
3、译文
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。
当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：
“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
8楼：枫叶的晴天
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
卿今者才略，非复吴下阿蒙
应该是这句.
9楼：垨望→緈鍢
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
孙权劝学是如何表明吕蒙学有所成的
10楼：匿名用户
1、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
2、典故
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，当专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地浏览，了解历史罢了。
你说军务繁多，谁像我一样事务多呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”于是吕蒙开始学习。
当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论事件，鲁肃非常吃惊地说：“以你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴下（的老大粗）阿蒙了！”吕蒙说：
“读书人分别了几天，就应重新用新的眼光来看待，长兄你为什么这么晚才明白这一道理呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
3、人物简介
吕蒙（179年—220年），字子明，东汉末年名将，汝南富陂人（今安徽阜南吕家岗）[1] 。少年时依附姊夫邓当，随孙策为将。以胆气称，累封别部司马。
孙权统事后，渐受重用，从破黄祖作先登，封横野中郎将。从围曹仁于南郡，破朱光于皖城，累功拜庐江太守。后进占荆南三郡，计擒郝普，在逍遥津之战中奋勇抵抗张辽军追袭，并于濡须数御魏军，以功除左护军、虎威将军。
鲁肃去世后，代守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，使东吴国土面积大增，拜南郡太守，封孱陵侯，受勋殊隆。然而“蒙疾发”（后世人或猜测建安二十四年发生瘟疫，因史载吕蒙、孙皎、蒋钦死于同年，或猜测是吕蒙年轻时在战场上吃苦受累导致积劳成疾），不治而薨，享年四十二岁。
11楼：猪八戒_威客
原文：《孙权劝学》选自《资治通鉴》卷六十六.
孙权劝学
解释:卿:你 孤:我
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
译文 起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可以不去学习呀！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托。
孙权说：“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗？你只应当粗略地阅读，了解了解历史。
你说你军务繁忙，哪能比得上我繁多的事务呢？但我常常读书，并自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。
等到东吴军师鲁肃路过寻阳的时候，与吕蒙讨论事情，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的吕蒙了！”吕蒙说：
“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。
-----------------------卿今者才略，非复吴下阿蒙 这句
12楼：甜心沁雪
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
13楼：白一阿风
"卿今者才略,非复吴下阿蒙也"
14楼：后振梅姒俏
侧面描写，从鲁肃对吕蒙的评价看出吕蒙长进惊人。
孙权劝学中哪句话说明了吕蒙学识有惊人的长进？这属于怎样的表达方式
15楼：匿名用户
卿今者才略,非复吴下阿蒙。通过写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
16楼：习献郸易绿
我不会~~~但还是要微笑~~~：）
孙权劝学 文中哪句话突出了学习的目的和功用？
17楼：鬼谷教育
《孙权劝学》一文中突出了学习的目的和功用的句子是：
但当涉猎，见往事耳。
译文：我只是觉得你应当粗略地阅读，了解了解历史罢了。
拓展补充：1、孙权劝吕蒙学习的原因?
卿今当涂掌事,不可不学。2、证明吕蒙学有所成的句子?
卿今者才略,非复吴下阿蒙。3、那句话表现了吕蒙的治学毅力与决心?
蒙乃始就学。希望能够帮到你，谢谢!
《孙权劝学》文中哪句话说明吕蒙的学习很有成效？
18楼：匿名用户
卿今者才略，非复吴下阿蒙。
19楼：匿名用户
蒙乃始就学。
说明吕蒙的学习很有成效
请采纳 谢谢
20楼：婷
士别三日 即更刮目相待
孙权劝学阅读答案 20
21楼：匿名用户
卿今当涂掌事，不可不学
卿今者才略，非复吴下阿蒙
蒙乃始就学
孙权：关心部下，善于劝说，好学
吕蒙：善于听取建议，有进取心，会读书
鲁肃：爱才，敬才
22楼：匿名用户
卿今当涂掌事
肃遂拜蒙母，结友而别
蒙乃始就学
善于劝说
胸襟坦白
敬才爱才
孙权劝学侧面描写吕蒙的是哪一句话
1楼 匿名用户 卿今当涂掌事，不可不学！ 2楼 刘思源 我知道 亲今这才略 非复吴下阿蒙 《孙权劝学》文中侧面描写吕蒙的句子， 表现了吕蒙有什么变化？ 3楼 小方呆呆 从托辞不学到才华横溢的人，表现了吕蒙知耻好学的精神。 4楼 依 晴 表现吕蒙经过努力学习后 成为了一个学富五车的人 5楼 枯叶落满天...