1楼：兔女神
我的也是，我写了六百字，还没结尾时间就到了，答题卡被硬生生的拉走了！应该是得个十几分吧
2楼：小小也要冲
我写个开头两段一看表剩10分钟了，赶紧进胡乱抄写阅读理解，东拼西凑，最后一句话写了个结尾，也算是首尾呼应了。够1000字了。不知道能不能得个10分
3楼：匿名用户
请问你最终得了多少分？
4楼：匿名用户
为什么写超了600字就要扣分呢
5楼：河南库课文化传播****
这个大概能得30-40之间吧，主要看批卷老师，如果选择题得分很高的话，那么顺利通过是没有问题的，成绩会在12月12日公布，请考生注意查询成绩。
学教师资格证综合素质作文怎么写
6楼：中公教育
综合素质作文
经典语句，教师资格证作文的写作思路请看下面：
一、作文的重要性
作文在教资考试当中占得比重可谓是举足轻重的，他的分值为总分的三分之一。可想而知一个作文的好与坏可以说直接影响着考生对于综合素质这一科目能否拿到高分，甚至是能否通过考试起着至关重要的作用。同时，这一部分对于很多学生来说难度也是很大。
因为长时间的没有触碰作文的写作同时为了迎合考试需要所提出的一系列要求更加限制着学员的思路与发挥。因此，作文这一模块的知道是极为重要的。
二、学生的困惑
1、 学生由于长时间没有触碰写作，因此对于作文的写作很困惑，不知道从何做起，无法写出很多字，很多语言的组织欠缺妥当，写作思维缺乏逻辑，结构缺少严谨性。
2、学生由于平时对语言的积累不够深厚，因此对于很多写作的语言组织，文字表达不够优美。
3、学生由于对教育教学当中的很多事例积累的不够多，导致他们在书写论据时无从下手。
4、学生由于对材料当中所要传达给学生的信息无法接收，导致其在立意方面不够恰当，甚至走偏。
三、相关意见
那么对于学生出现的以上问题，具体提出以下几点建议：
1、建议学生采用五段三分式来进行作答，因为五段三分式对于无法说出话的学生有话可说。同时，条理清晰，逻辑严谨，结构清晰。
2、建议考生在闲暇时间可以背诵十几段美文或每段，背诵美段可让学生在短期之内迅速提高语言表达能力并且会让其语言变得稍显优美。
3、建议考生在课下对我们讲义后面所提供事实论据与道理论据进行背诵与理解。如若学生对于论据的把握存在一些问题，那么建议考生在考场因题自己编出一些故事或道理，但一定要让其表达的有理有据，逻辑清楚，情节真是，语言有哲理性亦或是合理性，如若不行，坚决不可。
4、建议学生在从材料中的出观点确立中心论点时合理利用课上所学理论来进行立意。如若感觉理论把握有些问题，建议学生自行通过对材料的理解，或是从材料中得出的观点、结论、想法、行为等自立题目进行作答。
7楼：焉非鱼说
1、多练
一个题目写完后，需要反复修改，直至文章没有问题。因为 经过这样一遍一遍的修改和练习，自己对作文的思路和语言的感觉，对结构的把握，对技巧的运用，会感受很深。 这个正是提高的过程。。
2、字数多
字数按照题目要求，前后控制在50-100字的落差范围内是没有问题的。 不建议两种极端情形，即： 太少，或者太多。
3、分论点
根据自己的情况来，如果能够从不同的角度去分析论证的话，还是分论点会好点。分论点以三个为宜，不宜过多，而且必须想清楚，这些论点间的逻辑关系。
4、作文突出中心
当然，这些部分更多的是分析论证的部分。要突出中心，还需要在举例，引用等方面，突出中心和主题。
8楼：哺娄趤滋窢
845480066，软文写作没有一定的知识功底是写不出来好文章的，我是找他写的，最前面就是扣维来的。
9楼：宏博幼师
你好，近几年考试的题材多事议**或论说文，要求又明确地观点，论据充分，文章结构合理，文笔优美。使用书面用语，能够表达出作者的想法及对教育理念的素养。
有时候也会根据给出的材料去分析写作，这就要充分理解材料的用意，写出鲜明的观点。
一般情况下，写作的时候可以举例说明、引用名家名言论证，再结合教育的基本法规或管理规定。有理有据的写。
10楼：汗骥夹谷越泽
教师资格笔试综合素质，作文写法：
审题确立文章主旨。
作文类型有命题、话题、材料。
比如：①话题形式，“以××××为话题”，只要在该话题范围之内即可；②材料形式，“题目自拟”。
明确文章主旨的证明思路，列出提纲。
证明思路有：①一个论点多个论据式；②分论点式。
运用素材（即论据）将提纲拓展成一篇完整的文章。
论点的论证可运用道理、事实论据。
请问教师资格证中综合素质作文没写教育给分吗
11楼：匿名用户
评分标准是是否语句通顺，精彩，主题是否明确，表达是否到位。
不少于1000字，一般少50扣一分，没写完要加扣，所以一定要有结束语。当然，综合素质其实要求不高的，作文没写完，但是语句没啥大问题，差的不多的话，也是有及格分。
如果前几段够出彩，也是可以有高分，毕竟这个不严。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。
非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
下面是写法可以做参考：
全国教师资****的科目——《综合素质》这张试卷的满分是150分。
其中最后一题，是一道写作题，分值为50分，占总分值三分之一。而一篇作文得分高低，立意是基础，更是关键。
立意，即确定文章的中心思想。纵观我们近几年全国教师资****的真题，综合素质的写作题都是材料作文题，即要求考生通过阅读一段材料，来写一篇作文。我们的立意，就从题中所给的材料来得出。
写好作文，素材也是关键
一些有关教育的名人名言。
叶澜：一个教师写一辈子教案难以成为中公师资，但如果写三年反思则有可能成为中公师资。
叶圣陶：“教师是主导作用，益在于善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非教师滔滔讲说，学生默默聆听。”
错误是一朵美丽的浪花。
苏霍姆林斯基：一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
鲁迅：教育植根于爱。
杜兰特：教育是一个逐步发现自己无知的过程。
苏霍姆林斯基：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
苏霍姆林斯基：不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。
陶行知：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”
12楼：宏鹏教育
给对于刚实施的综合素质的作文评分
四等（0-20）偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
教师资****综合素质考试作文没写完扣多少分？作文的评分标准是什么呀？
13楼：风子曰
评分标准当然是是否语句通顺，精彩，主题是否明确，表达是否到位。不少于1000字，一般少50扣一分，没写完要加扣，所以一定要有结束语。当然，综合素质其实要求不高的，作文没写完，但是语句没啥大问题，差的不多的话，也是有及格分。
如果前几段够出彩，也是可以有高分，毕竟这个不严。综合素质满分150，只需要90分就够了，多了浪费。最后出成绩转为120分满分。
也就是成绩72分为合格。
14楼：学而好教育
一般扣2-5分不等,语句通顺，立意明确，符合命题要求，首段比较有自己的观点文字功底深厚的话更出彩。字数不够的话也是写作扣分的重要一项，不过不用太担心，100字以内是扣一分，你要是文采比较好，字数不是差的太多，没必要过于担心。
15楼：匿名用户
你想象一下如果你是一名老师，你的学生考试的时候作文没写完，你觉得那篇作文多少分？？
16楼：梦凝芷静
我也没写完，你写了多少字啊。
17楼：匿名用户
75分才及格吧？我之前一次73分，显示不及格呢。
教师资格证 教师资****综合素质的作文题目没写扣几分呢？
18楼：半寂莲灯
教师资****综合素质的作文没写的话，只会扣3~5分，题主不用太担心。
教师资格考试写作评分标准：
1.一类文(50-41) 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
2.二类文(40-31) 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
3.三类文(30-21) 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
4.四类文(20-10) 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
5.五类文(10-0) 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
材料分析题 14分
原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文
1.答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰（12-14分）
2.答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰（10-12分）
3.答题方向正确、分条罗列、字迹美观（8-10分）
4.答题方向正确、分条罗列（6-8分）
5.答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理（2-6分）
6.答题方向正确
19楼：中公教育
教师资****综合素质的作文题目没写一般扣3、5分左右，不会扣太多的，祝你考试成功
20楼：我是宝宝
你过了吗…我今年忘写了
请问各位大神 教师资格证中学综合素质作文没写够字数 写了近八百字会扣多少分阿
21楼：到处刘发
标准是：语句通顺，立意明确，符合命题要求，首段比较有自己的观点文字功底深厚的话更出彩。字数不够的话也是写作扣分的重要一项，不过不用太担心，100字以内是扣一分，你要是文采比较好，字数不是差的太多，没必要过于担心。
22楼：zyf最后的最初
后来你综合素质过了没
教师资格证综合素质作文写了600字 没结尾。没跑题 内容也跟教育有关，能得多少分？
23楼：匿名用户
我也是高中的综合素质，时间不够，手已经写酸了，到老师说停止答题，看看字数近800，好担心
24楼：匿名用户
请问楼主最后作文得了多少分？
25楼：一方青泥
楼主，你选择题有多少分
教师资格证之综合素质的作文素材怎么写？
26楼：王日鹏
传统的教育中，教师面对面将知识传授给学生，在此过程中，教育工作者会将德、智、体、美的育人工作融入其中，给孩子以美德、艺术等层面的熏陶感染。然而，在互联网时代的教育中，师生之间更多是知识和信息层面的交互,“足不出户遍知天下事”的互联网时代，学习者的学习方便快捷，但是他们与学习伙伴日渐疏远，与大自然渐行渐远，真正用多种感官去接触世界的机会越来越少，教育的育人育人功能也会因此被弱化。
面对“互联网+”的冲击，学校教育与学校以外的教育应该有明显的分工，学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任。而要想实现这一目标，学校教育就得在知识内容上删繁就简，将教育的核心从知识为主的教育向思维为主的教育转变。
2.孔玮“正能量”教学法
孔玮在今年5月下旬举办的湖南省大学英语教学大赛摘得桂冠，并获得湖南省教育工会授予的“芙蓉百岗明星”称号。她创新性地运用汉语去点拨英语文章的主题，让英语教学上升到了艺术的境界的独特讲课方式尤受评委青睐。
孔玮说，她认为针对刚入大学时常感到迷茫的大学生，老师不仅要教知识，还要让他们明白大学的意